企业实践教学是学校按照人才培养方案的规定，学生在企业现场进行的实践教学活动，是以“产教融合、校企合作”为主要特征的校企协同育人（3+1）人才培养模式中的关键实践教学环节。为建立良好的企业实践教学秩序，实现企业实践教学及管理的科学化、规范化，保证企业实践教学质量，保障学生权益，根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）、《教育部 国家发改委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔2015〕7号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）和《广东省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（粤府办〔2018〕40号）、《广东省关于全面推进本省高校应用型本科人才培养模式的若干意见》（粤教高〔2012〕5号）、《省教育厅 省发展改革委 省财政厅关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》（粤教高〔2016〕5号）、《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》等文件精神，按照《广东白云学院关于进一步加强应用技术型人才培养模式改革的意见》（白云学院教〔2013〕36号）和《广东白云学院转型试点实施方案（2016~2020）》（白云学院〔2016〕67号）部署，在总结近几年企业实践教学实践经验基础上，修订本规程。

第一章  总则

第一条  产教融合、校企合作、工学结合是应用技术大学的人才培养模式，校企合作育人、校企协同育人是应用技术大学人才培养的基本特征。企业实践教学是实现应用技术大学高层次应用技术技能人才培养的关键教学环节。企业实践教学是按照人才培养方案的规定，学生完成通识教育课程、专业基础课程和专业课程的学习，掌握足够的基础知识和专业知识，具备基本实践能力的基础上，在企业现场进行的实践教学活动。企业实践教学一般以完整的学期或学年为单位，总时间一般不少于1学年。

第二条  企业实践教学对于应用技术大学是基于企业的现场教学，对于学生是基于工作的技术应用学习过程，其基本任务是：

1．依据专业人才培养方案，校企双主体紧密协同，学生在企业现场以不同岗位实习为主要形式参与企业一线的生产、经营和管理活动；

2．了解企业所在区域历史、地理文化，学习企业战略文化、制度文化、管理文化，研究行业发展现状及发展趋势；

3．结合专业特点，到企业生产现场，了解企业全貌，熟悉企业生产工艺过程、管理流程，学习企业文化及相关规章制度，按照生产工艺过程或管理流程在不同岗位进行实习，以巩固加深专业知识，学习生产与管理技术，掌握岗位专业技术技能和岗位实际操作能力；

4．拓展职业能力，积累职场经验，实现学生向具有良好职业品德的职业人的转变，为就业做好准备；

5．紧密结合区域经济、行业发展、企业生产及专业要求，按照工艺（管理）流程在不同岗位进行毕业实习，进一步了解区域、行业、企业发展状况，培养综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，解决生产、建设、管理、服务一线的实际问题的能力，搜集必要的资料，为毕业设计（论文）做好准备；

6．围绕本学科专业相关领域研发、生产、营销、服务产业链中的1个（或几个）环节或就业企业生产经营某些问题进行选题，真题真做，完成毕业设计或撰写毕业论文，培养严谨的科学态度、勇于探索的创新精神、进行科学研究与技术应用的初步能力。

第三条  企业实践教学是应用技术大学人才培养模式中的重点、难点和关键点，企业实践教学的质量决定着高层次应用技术技能人才培养的成败。深化企业实践教学改革，精心设计和组织企业实践教学各环节，努力开发建设优质的企业实践教学基地，加强企业实践教学四导师队伍建设，科学规范企业实践教学管理，加大企业实践教学资源投入，是提高企业实践教学质量的基本保障。

第二章  企业实践教学基本文件

    第四条  企业实践教学基本文件是企业实践教学运行、管理和评价的基本依据，包括企业实践教学计划、学期企业实践教学执行计划、企业实践教学各环节质量标准、企业实践教学各环节教学大纲、企业实践教学各环节指导书、任务书和实习手册等。

第五条  企业实践教学计划是专业人才培养方案的有机组成部分，是企业实践教学工作的指导性文件和执行依据，由各二级学院按照专业人才培养方案和《广东白云学院关于制订企业实践教学计划指导意见》的原则、要求和程序，组织进行制（修）订，经学校审定、批准后执行。

第六条  企业实践教学质量标准是指导企业实践教学各环节的纲领性文件，是评价和保证企业实践教学质量的主要依据。凡企业实践教学计划中规定的企业实践教学环节均须制订质量标准。企业实践教学各环节质量标准主要包括：

1．《企业实践教学现场调研质量标准》

2．《企业实践教学职业能力拓展课程质量标准》

3．《企业实践教学职业品德教育质量标准》

4．《工科生产实习质量标准》

5．《文科专业实习质量标准》

6．《本科毕业实习质量标准》

7．《本科毕业设计质量标准》

8．《本科毕业论文质量标准》

9．《企业实践教学岗位质量标准》

第七条  企业实践教学各环节质量标准由学校组织制（修）订。各二级学院按照企业实践教学各环节质量标准，组织制定专业企业实践教学各环节质量标准或教学大纲，组织实施企业实践教学，以保证企业实践教学秩序和企业实践教学质量。

第八条  专业企业实践教学环节教学大纲，是企业实践教学各环节的指导性文件，是编制企业实践教学相关环节指导书、任务书的指导文件和实施、评价企业实践教学的依据，必须按专业培养目标和质量标准要求来制订。企业实践教学环节教学大纲由专业负责人组织本专业教师和企业专家制订，经二级学院审定，学校批准后执行。企业实践教学环节教学大纲的主要内容应包括：企业实践教学环节的性质、目的、任务、内容、要求、学时和成绩评定等内容。

第九条  企业实践教学环节指导书是与企业实践教学环节教学大纲相配套的供学生使用的教学文件，是用于指导学生进行企业实践教学环节的教材。所有企业实践教学环节均应有符合质量标准和教学大纲要求，适合学生使用的企业实践教学环节指导书。企业实践教学环节指导书由专业负责人组织本专业教师和企业专家制订，经二级学院审定，学校批准后执行。其基本内容应包括企业实践教学环节的名称、目的、任务、内容、要求，时间分配、教学方法、成绩评定等。

第十条  企业实践教学环节任务书。对于企业实践教学中的生产实习、专业实习、毕业实习等环节，应在企业实践教学环节指导书的基础上，结合具体实习单位、轮换岗位、实习项目内容等情况，编制学生企业实践教学环节任务书。企业实践教学环节任务书应以专业为单位将共性内容编制成通用格式，企业实践教学环节实施时再填写学生、企业实践教学基地、四导师等个性信息。

第十一条  企业实践教学中的生产实习、专业实习、毕业实习等环节，由学校统一编制《学生生产实习手册》、《学生专业实习手册》和《学生毕业实习手册》，实习手册中应包括实习相关规章制度和要求、实习计划、实习过程实录、实习报告、实习鉴定和成绩评定等内容。

第十二条  学期企业实践教学执行计划是按企业实践教学计划、企业实践教学环节质量标准和教学大纲的要求，制定的每学期企业实践教学进程。学期企业实践教学执行计划应包括企业实践教学环节内容、企业实践教学时间及人员安排等内容。

第十三条  学期企业实践教学执行计划由各二级学院负责制订，实践教学管理中心审定后，下达学期企业实践教学任务书，同时报教务处备案。各二级学院根据学期企业实践教学执行计划和企业实践教学任务书，组织企业实践教学活动。

第十四条  学期企业实践教学执行计划是组织和实施企业实践教学的基本文件，各教学部门和教学管理部门必须共同维护其严肃性、权威性和相对稳定性，严格按照学期企业实践教学执行计划组织开展企业实践教学工作。确因教学改革等原因需要调整学期企业实践教学执行计划的，必须提前两周报请实践教学管理中心审批，调整企业实践教学任务书，并报教务处备案。

第三章  企业实践教学指导教师

第十五条 企业实践教学指导教师，简称导师。 企业实践教学实行四导师制度，四导师分别是：专业导师、职业导师、思政导师和企业导师。四导师之间既各司其责，又紧密协作，共同完成企业实践教学任务。

第十六条  专业导师是指企业实践教学任课教师，承担企业实践教学的主要学业指导和管理职责。

第十七条  职业导师是指在企业实践教学中承担职业指导、就业服务、基地开发、学生岗位安排和部分职业指导课程教学，并协同思政导师做好学生管理、职业品德教育方面工作的专职教师。各二级学院以参加企业实践教学的学生数为基数，按师生比1：200～250左右配备职业导师。

第十八条  思政导师是指企业实践教学中承担学生服务和管理、思想政治教育、职业品德教育的指导教师，一般由学生的班级政治辅导员担任。

第十九条  企业导师是指在企业现场对学生进行职业、专业、岗位业务及生活指导的企业现场管理人员或技术人员，一般聘请企业有经验且有一定组织管理能力的现场技术骨干和管理干部担任。具备学校规定资格的，同时聘任为毕业设计（论文）指导教师，与学校教师组成导师组，协同指导学生毕业设计（论文）。

第四章  企业实践教学岗位和基地

第二十条  企业实践教学岗位是开展企业实践教学基础，岗位质量很大程度上决定了企业实践教学的质量。企业实践教学岗位须满足与专业相关并符合本科层次人才培养要求两个基本质量标准条件。

第二十一条  企业实践教学基地是指达到一定的标准条件，能够提供岗位给我校学生开展企业实践教学或与我校有产教研合作项目的企事业单位。企业实践教学基地的基本条件如下：

1．有组织机构代码证、工商营业执照、税务登记证等合法证照；

2．企事业单位的规模不限，但必须有固定的生产经营地点、确定的合法经营范围、相对稳定的业务；

3．能够提供与我校本科层次专业相关的岗位或岗位群，能接受我校一个或多个专业的若干名学生进行企业实践教学活动；

4．愿意与我校签订企业实践教学基地相关协议并依法保障学生权益。

第二十二条  足够数量的符合企业实践教学要求的企业实践教学基地，是开展企业实践教学的基本前提条件。各二级学院必须有计划地组织开展企业实践教学基地的开发管理工作，保证企业实践教学顺利进行。

第二十三条  校企合作办公室负责统筹全校企业实践教学基地开发管理；负责和实践教学管理中心协同对企业实践教学基地进行评估和认定。学校每年从挂牌企业实践教学基地中择优立项建设校级示范性企业实践教学基地，并推荐立项申报省级和国家级大学生校外实践教育基地。

第二十四条  所有企业实践教学基地均须按照《广东白云学院校企合作相关协议书签订及管理工作规范》（实教管函〔2017〕11号）签订合法的企业实践教学基地协议。学生自主选择的单位必须经过岗位质量审核，并纳入学校企业实践教学基地管理。

第五章  企业实践教学运行

第二十五条  企业实践教学在分管校长的领导下，实行学校和二级学院两级管理体制。

第二十六条  教务处负责制订企业实践教学计划；实践教学管理中心负责全校企业实践教学运行过程、企业实践教学质量和经费等的宏观管理、检查监控和考核评估。

第二十七条  各二级学院负责组织企业实践教学活动。

1．制订学期企业实践教学执行计划及工作方案；

2．准备企业实践教学基本文件和资料；

3．落实企业实践教学基地和岗位，签订企业实践教学基地协议；

4．做好企业实践教学前的学生动员和安全教育，签订企业实践教学三方协议；

5．配备专业导师和职业导师，聘请企业导师；

6．做好企业实践教学过程学生服务、管理和权益保障；

7．组织实施、检查管理企业实践教学过程，开展企业实践教学现场巡查指导，进行授课指导；

8．在企业实践教学过程中，以“真题真做”为原则，规范组织做好学生毕业设计或毕业论文选题、开题和指导；

9．评价考核企业实践教学成绩和工作成果；

10．建立企业实践教学工作实录，规范管理企业实践教学档案；

11．开展校企合作、企业实践教学研究。

第六章  企业实践教学成绩考核

第二十八条  学生企业实践教学各环节的成绩考核，应按企业实践教学各环节的质量标准要求，分各环节单独进行。企业实践教学各环节的成绩考核采取过程和结果相结合的方式综合评定。

第二十九条  企业实践教学各环节的成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级分制。

第三十条  企业实践教学各环节的成绩由学生的指导老师登记入册，系主任、二级学院主管院长审核后归档。

第七章  企业实践教学质量监控

第三十一条  依据企业实践教学各环节质量标准，构建企业实践教学质量评价体系，通过质量监控管理系统对企业实践教学实施质量监控。

第三十二条  构建以学校、企业、学生三方为主体的，以学校、二级学院、系三级组织的质量监控管理系统。学校将由实践教学管理中心牵头，协调教务处、校企合作办、学生处、评鉴办对二级学院及相关职能部门企业实践教学质量实施监控；各二级学院分别对本院企业实践教学环节质量实施监控；企业负责对学生实践环节的学习和效果做出评价；学生信息员负责向学校反馈学生的意见，对学生的学习情况和“四导师”的企业实践教学指导情况做出客观的评价；构成一个立体交叉的多角度、多方位、多主体的企业实践教学质量监控管理系统。

第三十三条  企业实践教学质量评价体系是由质量评价标准（评价的指标体系）和评价的方法途径构成。质量监控检查是实现评价的主要方法和途径。

第三十四条  质量监控检查分别采取全过程检查与专项检查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式进行。

全过程检查分为三段进行：企业实践教学环节前期准备工作的检查（一般安排在每年7月末进行）、企业实践教学环节实施过程的检查（一般安排在每年10月进行）、企业实践教学环节教学效果与成绩考核的检查（一般安排在每年4～5月进行）。

专项检查分为：毕业论文、毕业设计检查，企业实践教学基地检查、“四导师”工作检查等主要实践教学环节和指导教师检查（专项检查一般安排在每年4～5月与企业实践教学环节教学效果及成绩考核检查同步进行）。

检查的方法分为现场巡查、抽查、问卷调查、学生信息员反馈信息、与学生座谈、与导师座谈、与企业座谈以及网络信息沟通反馈等多种途径进行。

第三十五条  企业实践教学质量监控评价结果，作为各教学部门、相关职能部门及相关人员工作绩效考核重要依据之一。